Шекспирдин чыгармаларын окуу кызыктуу болот, бирок башталгыч үчүн түшүнүксүз жана капалантуучу тажрыйба болушу мүмкүн, анткени жарым -жартылай Шекспирдин стили жана Текс Англия менен Шекспир жашаган тилдин айырмасы. Бирок бир нече кадам жана бир аз даярдык менен, сиз жакшы жабдылган болосуз жана пьесаны окуудан ырахат алууга даярсыз!
Кадамдар
3төн 1 бөлүк: Текстиңизди тандоо жана өзүңүздү даярдоо
Кадам 1. Оюн тандаңыз
Эгерде сиз өзүңүздүн оюнуңузду тандай алсаңыз, анда баштоо үчүн сизге жеңил болгон нерсени тандаңыз. Көпчүлүк басылмалар арткы мукабасында кыскача конспектке ээ болушат. Эгерде пьеса кызыктай угулса, анда ал жакшы тандоо кылышы мүмкүн.
- Ромео менен Жульетта көбүнчө жакшы башталыш болуп саналат, анткени көбүбүз "жылдыздуу сүйүүчүлөрдүн" сюжети менен таанышбыз.
- Заманбап аудитория үчүн тасмага ылайыкташтырылган пьеса болгон "Шрюндун таминги" сыяктуу комедияны карап көрөлү.
- Макбет - дагы бир популярдуу Шекспир трагедиясы, эгер сизди саясий интригалар кызыктырса, бул сиз үчүн оюн болушу мүмкүн.
Кадам 2. Жакшы басылманы тандаңыз
Жасоо үчүн эки чоң тандоо бар. Биринчи тандоо - Шекспирдин заманынан биздин учурга чейинки тилди колдонуудагы айырмачылыктарды жоюу үчүн модернизацияланган тексттердин ортосунда же модернизацияланбаган тексттердин ортосунда. Экинчи тандоо аннотацияланган же аннотацияланбаган тексттердин ортосунда. Аннотацияланган тексттер спектаклде эмне болуп жатканын тереңирээк түшүнүүгө жардам бере турган аныктамаларды, контекстти жана кошумча наркты камтышы мүмкүн.
- "Шекспир коркпойт" сериясы оригиналдуу текстти модернизацияланган текст менен катарлаш сунуштаган жакшы вариант. Эсиңизде болсун, модернизацияланган текст түпнусканы алмаштырбастан, түшүнүүнү колдошу керек.
- Популярдуу аннотацияланган версиялар Арден жана Оксфорд тарабынан жеткиликтүү. Аннотацияланбаган тексттер текстти башында жазылгандай эле камсыз кылат.
3 -кадам. Көбүнчө «Шекспиризм
”Тил дайыма өнүгүүдө, Шекспирдин пьесаларындагы кээ бир сөздөр пьесалар жазылган учурга караганда башкача мааниге ээ же алар колдонулбай калды. Күмөн санаганда, маанини түшүнүү үчүн сүйлөмдүн контекстин колдонуңуз же онлайн Шекспирдин глоссарийине шилтеме бериңиз. Бул жерде кээ бир мисалдар келтирилген:
- "Сен" "сен" деп. Мисалы: "Кийинкиде сени качан көрөм?"
- "Сен" "сен" катары. Мисалы: "Сен каардуусуң."
- "Сиздики" сиздин ". Мисалы: "Сенин атың бетиңе караганда жек көрүндү".
- "Hath" "ээ" катары. Мисалы: "Ал көп кишини өлтүрдү." ЖЕ «Анын жылкысы бар.
Кадам 4. Шекспирдин грамматиканы колдонууну түшүнүңүз
Шекспирдин жазуусунда сүйлөө бөлүктөрү тез -тез алмаштырылып турат жана "кадимки" сүйлөм тартиби көбүнчө рифма же метр үчүн (ритмге окшош) үчүн ар кандай болот. Шекспир көбүнчө стандарттык тил менен ойногон; кээ бир жалпы өзгөчөлүктөр кирет:
- Этиш катары колдонулган зат атоочтор же сын атоочтор
- Макул болбогон этиштер жана предметтер
- Түшүрүлгөн же кыйытылган сөздөр
- "-Ly" сыяктуу сөздөрдүн аягы ырааттуу колдонулбайт
-
Татаал сүйлөм куруу.
Мисалы, биз "Жон топту кармады" деп айтканыбызда, Шекспир "Жон топту кармады" же ал тургай "Жон кармаган топту" жазышы мүмкүн
Кадам 5. Шекспирдин сөз оюнунан ырахат алыңыз
Шекспирдин жазуусунда метафоралар жана окшоштуктар кээ бир үзүндүлөрдү түшүнүүнү татаалдаштырышы мүмкүн. Шекспир комедиялык эффект үчүн сөз, кош маанини жана малапропизмди да катуу колдонгон.
- Шекспирдин метафорасынын мисалы жашоону театрдын сахнасына салыштырат: "Бүт дүйнөнүн сахнасы, жана бардык эркектер менен аялдар жөн эле оюнчулар. Алардын чыгуулары жана кире бериштери бар; өз убагында бир киши көп ролдорду ойнойт".
- Шекспир оюнунун мисалы: Гамлет Полониусту өлтүрүп, денесин жашыргандан кийин, падыша андан Полониустун кайда экенин сурайт. Гамлет ага кечки тамакка отурганын айтат - "ал жеген жерде эмес, жеген жерде", башкача айтканда Полониус кечки тамак - курттар үчүн.
- Шекспирдин малапропизминин мисалы: офицер Догберри: "Биздин саат, мырза, чындыгында эки жакшы адамды түшүндү" деди (эки шектүү адамды кармады).
Кадам 6. Сизге керек болушу мүмкүн болгон башка ресурстарды чогултуңуз
Эгерде сиз жаңы эле окуган нерсеге байланыштуу суроолоруңуз болсо, кайрылууга мүмкүн болгон маалымат булактарын чогултуп алыңыз. Бул жерде потенциалдуу ресурстардын бир нече мисалдары келтирилген.
- Сөздүк
- Планшет интернет маалымат материалына оңой жетүү үчүн
- Тилди түшүнүүгө жардам бере турган вебсайттарга шилтемелер. Мисалы: Англис тилинин алгачкы грамматикалык барактары (https://homepages.wmich.edu/~cooneys/tchg/lit/adv/shak.gram.html), Шекспирдин тили (https://www.bardweb.net/language.html), жана Pronunciation (https://www.renfaire.com/Language/pronunciation.html).
3төн 2 бөлүк: Текстти окуу
Кадам 1. Кылдаттык менен жана жай окуңуз
Баштоодон мурун, тынч жерде бир аз убакыт бөлүңүз. Текстти акырын жылдырыңыз, эгер сиз жоголсоңуз же түшүнүксүз болсоңуз, сөздүгүңүздү же маалымдама материалдарыңызды колдонуудан коркпоңуз.
2 -кадам. Окуп жатканда жазып алыңыз
Сиз жалпы ойлорду, суроолорду, маанилүү ойлорду же сюжеттик ойлорду жаза турган өзүнчө бир баракчага жазууларыңызды жаза аласыз. Эгерде сизде текст бар болсо, анда негизги фразаларды бөлүп кароону же китепте карандаш менен жазууларды жазууну ойлонушуңуз мүмкүн. Ошондой эле, төмөнкү суроолорду карап көр.
- Негизги маанилүү окуялар кайсылар?
- Сюжетке кайсы каармандар тартылган жана башкы сюжет менен суб-сюжет кандай байланышы бар?
- Каармандардын бири -бирине кандай байланышы бар?
- Каармандарга эмне түрткү берет?
- Спектаклдин негизги мааниси же сабагы эмнеде?
3 -кадам. Текстти кайра окуу
Эгер үзүндүлөрдү бир нече жолу кайра окуу керек болсо, көңүлүңүздү чөгөрбөңүз. Адабият таануучулар да көбүнчө негизги саптарга кайтып келишет. Ар бир үзүндү окуганда спектаклде эмне болуп жатканын тереңирээк түшүнөсүң.
4 -кадам. Окууну улантыңыз
Сиз тандаган пьесаны окуу кызыктуу болушу керек экенин унутпаңыз. Кире бериңиз жана окууну улантыңыз. Эскирген тил же шилтемелер оюндан ырахат алышыңызга жол бербеңиз.
Кадам 5. Ар бир бөлүмдөн кийин көбүрөөк жазып алыңыз
Бөлүм бүткөндөн кийин, жаңы баракты алып, дагы бир нече жазууларды алыңыз.
- Ар бир көрүнүш же кыймыл жөнүндө кыскача жазуу.
- Окуя болгон жерде болушу мүмкүн болгон суроолорду же ойлорду жазыңыз.
- Окуу учурунда караган жаңы сөздөрдү, фразаларды жана алардын аныктамаларын жазыңыз.
3 -жылдын 3 -бөлүгү: Өйдө жана Чыгуу
Кадам 1. Достор менен текстти талкуулаңыз
Досторуңуз менен текстти же жеке көрүнүштү талкуулаңыз. Эгерде сиз өзүңүз окуп жатсаңыз, пикир алышуу үчүн интернет талкуу такталарын колдонуңуз. Жазууңузга жазган суроолорду досторуңузга же талкуу тактасындагы адамдарга берүүдөн тартынбаңыз.
Кадам 2. Пьесаны аткаруу же сүйлөө
Шекспирдин пьесалары драмалык адабият катары жазылган жана аларды аткаруу жана үн менен угуу үчүн арналган. Натыйжада, спектаклди үнсүз окуу же досторуңуз менен сахналарды аткаруу сизге тынч окуу учурунда башкача болуп калаарын түшүнүүгө жардам берет.
Кадам 3. Пьеса, кино көрүңүз же Шекспирдин чыгармаларынын аудио жазууларын угуңуз
Муну пьесаны өз алдынча окуган соң жасаңыз. Эгерде сиз Шекспирдин эң популярдуу пьесаларынын бирин окуп бүткөн болсоңуз, анын тасмага тартылуу мүмкүнчүлүгү абдан чоң. Аудиокитепте Шекспирдин пьесаларынын көптөгөн түрлөрү бар, аларды iPodго же башка түзмөккө жүктөп алсаңыз болот. Бирок эсиңизде болсун, заманбап пьесалар же киного адаптациялар башкача мааниге ээ болушу же оригиналдуу пьесадан башка контекстте көрсөтүлүшү мүмкүн. Пьесаны же тасманы көргөндө төмөнкү суроолор жөнүндө ойлонуп көр.
- Спектакль сиздин оюңузга салыштырмалуу кандай?
- Актёр сиз ойлобогон нерсе бар беле?
- Сиз башкача кылмак белеңиз?
Кадам 4. Сюжеттин конспектин окуу
Окууну бүтүргөндөн кийин, сюжеттин корутундусун же конспектин табыңыз. Пьесанын үзүндүлөрүн талкууга түз камтыган конспектти табууга аракет кылыңыз. Бул кыскача маалыматтар жана конспект пьесаны окугандан кийин пайда болгон түшүнбөстүктөрдү оңдоого жардам берет. Же болбосо, текстти окубай туруп, конспектти окуй аласыз.