Адабий анализ жазуунун 4 жолу

Мазмуну:

Адабий анализ жазуунун 4 жолу
Адабий анализ жазуунун 4 жолу

Video: Адабий анализ жазуунун 4 жолу

Video: Адабий анализ жазуунун 4 жолу
Video: 2 мин 22 сек шуток Сокки |АВАТАР| 2024, Март
Anonim

Адабий талдоо - бул жазуучунун негизги ойлорун кантип түшүнөрүн билүү үчүн адабий чыгарманы жакындан окуган процесс. Текстке эскертүүлөрдү алып, аны абдан кылдат окуудан баштаңыз, андан кийин аргументиңизди иштеп чыгып, контуруңузду белгилеңиз. Анализди схемаңызга ылайык жазыңыз жана аны күйгүзүүдөн же күйгүзүүдөн мурун кылдаттык менен текшериңиз.

Кадамдар

Метод 1 4: Эскертүүлөрдү алуу жана аргументиңизди иштеп чыгуу

Адабий анализ жазуу 1 -кадам
Адабий анализ жазуу 1 -кадам

Кадам 1. Текстти окуп жатканда ойлоруңузду жазыңыз

Текстиңизди биринчи жолу окуганда, негизги конфликт, каармандардын мотивациясы, обону жана жөндөө сыяктуу өзгөчөлөнгөн нерселерди жазып алыңыз.

  • Тексттин кызыктуу же көрүнүктүү болгон бөлүктөрүн белгилеңиз. Автор бир бөлүмдө чоң билдирүү жасап жаткандай? Алар күтүлбөгөн жерден философиялык болуп калыштыбы? Ошол бөлүм жөнүндө баса белгилеңиз же жазыңыз.
  • Мисалы, Джордж Оруэллдин 1984 романынан кайталанган негизги цитаталардын бири "Согуш - тынчтык. Эркиндик - кулчулук. Билбестик - бул күч". Бул партиянын (өлкөнүн жалгыз саясий партиясы) башкы урааны болгондуктан, бул окуя үчүн маанилүү болорун ачып берет. Бул билдирүү жасалган сайын аны белгилөө үчүн белгилүү бир түстүү бөлгүчтү колдонуу жакшы. Бул билдирүүнү табууну жеңилдетет, андыктан Оруэллдин сызыкты кайда, качан жана эмне үчүн кайталап жатканын анализдей аласыз.
Адабий анализ жазыңыз 2 -кадам
Адабий анализ жазыңыз 2 -кадам

Кадам 2. Автор колдонгон адабий түзүлүштөргө көңүл буруңуз

Адабий түзүлүштөр - бул автор окуяны айтып берүү же ойлонуу үчүн колдонгон нерселер. Алар аллитерацияны, элестетүүнү, метафораларды, элестетүүлөрдү, аллегорияларды, кайталоону, флешбэкти, алдын ала көрүүнү же автордун окуяны же поэманы жазуу үчүн колдонгон ар кандай башка түзмөктөрдү камтышы мүмкүн.

  • Мисалы, сүрөт - автордун психикалык сүрөттөрдү түзүүгө жардам берүү үчүн ачык тилди колдонушу. Бул иштин обонун аныктай алат. Бул мисалды Джордж Оруэллдин романдагы төртүнчү абзац катары берилген 1984 романынан алыңыз:

    "Сырттан, терезенин жабылган терезесинен дагы, дүйнө муздак көрүндү. Көчөдө шамалдын кичинекей чаңдары топурак менен кагазды айрып салышты, бирок күн жаркырап, асман ачык көк болсо да, эч жерде эч кандай түс жок, бардык жерде чапталган плакаттардан башка »

  • Бул кыска тексттен сиз дүйнөнүн катуулугун, түсү сууп калганын жана өтө суук экенин сезесиз.
Адабий анализ жазыңыз 3 -кадам
Адабий анализ жазыңыз 3 -кадам

3 -кадам. Автор айтып жаткан негизги темаларга көңүл буруңуз

Темалар - автордун текст боюнча кайталап жаткан негизги идеялары. Алар динге, бийликке, жамандыкка каршы жакшылыкка, бийликке, коомдук түзүлүшкө, жаш куракка, согушка, билимге же адам укуктарына окшош нерселер болушу мүмкүн. Темаларды окуп жатканда мүмкүн болушунча эртерээк аныктаңыз, анткени бул сиз окуп жаткан темалардын мисалдарын аннотациялоону жеңилдетет.

1984 -жылы Оруэллдин негизги темаларынын кээ бири согуш, бийлик жана коомдук түзүлүш

Адабий анализ жазуу 4 -кадам
Адабий анализ жазуу 4 -кадам

Кадам 4. Чыгарманын формасын караңыз

Форма тексттин кандайча курулганын билдирет. Узак иште, бул иштин кантип бөлүнүшүн жана биринчи жакта же үчүнчү жакта болорун билдириши мүмкүн. Поэмада сап үзүлүштөрүн, странанын түзүлүшүн, ырдын формасын, ал тургай жазуучу колдонгон терс мейкиндикти караңыз. Автор эмне үчүн бул өзгөчө форманы тандап алганын жана ал идеяларды берүүгө кандайча жардам берерин ойлонуп көр.

  • Форма менен мазмундун бири -бири менен кандай байланышы бар экенин ойлонуп көрүңүз. Андан кийин, алар кантип бири -бири менен тирешип калышы мүмкүн экенин карап көрөлү.
  • Мисалы, ыр көп учурда романга караганда азыраак маалыматты камтыйт, ошондуктан жазуучу бул форманы белгисиз же жоопсуз суроолорго буруу үчүн колдонушу мүмкүн.
Адабий анализ жазуу 5 -кадам
Адабий анализ жазуу 5 -кадам

Кадам 5. Чыгарманын тарыхый контекстин карап көрөлү

Эч кандай чыгарма боштукта жазылбайт, андыктан автордун жазган убактысы жана жайгашкан жери текстке таасир этет. Жазуучунун жашаган жерин, романдын жазылган мезгилин жана ал учурда эмне болуп жатканын изилдөө.

Мисалы, 1984 -жыл Экинчи дүйнөлүк согуштан кийин, 1949 -жылы, фашизм жерди басып алам деп коркутканда чыккан. Ошентсе да, Оруэлл Испания сыяктуу жерлерде тоталитардык режимдердин көйгөйлөрүнө күбө болгон жана саясий сол же оң жактан кандайдыр бир түрдө тоталитаризмдин өнүгүшүнө каршы эскертүүнү каалаган

Адабий анализ жазуу 6 -кадам
Адабий анализ жазуу 6 -кадам

Кадам 6. Текстти жазууда автордун максаты эмне экенин чечиңиз

Автордун текст жазуу үчүн бир нече максаты болушу мүмкүн. Сиздин милдетиңиз, жок дегенде, бирин жаза аласыз. Тексттен алынган далилдер менен, эмне деп ойлогонуңуздун камдык көчүрмөсүн тандап алсаңыз, тынчсызданбаңыз.

  • Автордун максатын аныктаганда, романдын тарыхый контекстин, ошондой эле автордун темаларын карап көрүңүз. Ошондой эле тексттин башка анализдерин жана сын -пикирлерин, ошондой эле автордун маектерин окуй аласыз.
  • Мисалы, Оруэллдин 1984 -жылы жазуудагы негизги максаттарынын бири, эгер жарандар өз өкмөттөрүн көзөмөлдөбөсө, бул тоталитардык өкмөткө алып келерин, анда ар бир кыймыл жана ой кылдат текшерилип жатканын көрсөтүү болчу.
Адабий анализ жазуу 7 -кадам
Адабий анализ жазуу 7 -кадам

7 -кадам. Автор негизги максатын кантип көрсөтөөрү тууралуу ой жүгүртүү

Текст боюнча алган ноталарыңызды автордун негизги максаттарынын бири деп эсептеген нерсеңиз менен байланыштырыңыз. Автор бул түзмөктөрдү өз ойлорун билдирүү үчүн кантип колдонуп жатканын ойлонуп көргүлө.

Мисалы, "Согуш - тынчтык. Эркиндик - бул кулчулук. Билбестик - бул күч" деген ураанда сиз автордун максатын тааныйсыз. Бул окурманга алдыда эмне болорун түшүнүүгө мүмкүнчүлүк берет: бул коомдун жарандары өкмөттөн карама -каршы келген билдирүүлөрдү суроосуз жутушу керек, бул түшүнүк романда "кош ойлонуу" деп аталат

Адабий анализ жазуу 8 -кадам
Адабий анализ жазуу 8 -кадам

Кадам 8. Темаңызга көңүл буруп, аргументиңизди чечиңиз

Негизги максат деп ойлогон нерсеңизди чагылдырган окуянын бир элементине көңүл буруңуз. Бул темада сиз үчүн эмнеси менен айырмаланарын ойлонуп көрүңүз. Эмне үчүн маанилүү көрүнөт?

Мисалы, сиз 1984 -жылдагы романдын обонун образдын кантип орнотконуна көңүл бурууну чечтиңиз. Эмне үчүн бул маанилүү? Бул сүрөттөлүш болбосо, роман таптакыр башкача болмок жана Оруэлл окурман үчүн ишеничтүү дүйнөнү орнотууда кыйынчылыктарга туш болмок

Метод 2 2: Кагазды белгилөө

Адабий анализ жазуу 9 -кадам
Адабий анализ жазуу 9 -кадам

Кадам 1. Диссертациялык билдирүү жазыңыз

Дипломдук иш кагазыңыздын негизги идеясы. Сиз окурмандарыңызга эмнени талашууну пландап жатканыңызды билдирүү үчүн негизги аргументиңизди жабууну каалайсыз. Адабий анализ үчүн чыгарманын негизги идеясын же темасын автор көрсөткөн белгилүү бир жол менен байланыштырыш керек.

Мисалы, сиз мындай деп жаза аласыз: "1984 -жылы Оруэллдин караңгы жана караңгы дүйнөнү орнотуу үчүн сүрөттөрдү колдонгону анын үйүнө тоталитаризмден качуу керек болгон теманы алып келүүнүн ачкычы болуп саналат"

Адабий анализ жазуу 10 -кадам
Адабий анализ жазуу 10 -кадам

Кадам 2. Аргументиңизди башынан аягына чейин уюштуруңуз

Эссени кантип уюштуруу өзүңүздөн көз каранды. Кадимки ыкмалардын бири - бул китептин башынан баштап аягына чейин жылып, далил менен камсыз кылуу.

  • Же болбосо, контекстти камсыздоо үчүн иштин тарыхый киришүүсү менен баштооңуздун мааниси бар.
  • Дагы бир ыкма - аргументтин эң маанилүү бөлүгүн биринчи сунуштоо жана ошол жерден иштөө.
Адабий анализ жазуу 11 -кадам
Адабий анализ жазуу 11 -кадам

Кадам 3. Негизги идеяларыңызды же абзацтарды орнотуңуз

Эссеңизде чагылдыргыңыз келген ар бир негизги идея үчүн римдик цифраны жазыңыз, ошондой эле киришүүңүздү жана тыянагыңызды жазыңыз. Рим цифрасынын жанына ошол негизги идеяны кыскартып жазыңыз.

  • Мисалы, сиз жаза аласыз:

    • I. Киришүү
    • II. 1984 -жылга карата маалымат жана тарыхый контекст менен камсыз кылыңыз
    • III. Автордун негизги темасы менен тааныштырыңыз
    • IV. Сүрөттүн теманы түзүүгө кандай жардам берерин аныктаңыз
    • V. Жыйынтык
Адабий анализ жаз 12 -кадам
Адабий анализ жаз 12 -кадам

Кадам 4. Ар бир абзацта чагылдыргыңыз келген негизги ойлорду кошуңуз

Ар бир рим цифрасынын астында тамгаларды, анан араб цифраларын колдонуп, ар бир бөлүмдө эмнени камтууну каалап жатканыңыз жөнүндө кененирээк маалымат алыңыз. Сиз абдан так же жөн эле негиздерин камтышы мүмкүн. Бирок, сиз канчалык конкреттүү болсоңуз, эссеңизди жазуу ошончолук жеңил болот.

  • Сиздин деталдуу планыңыз мындай көрүнүшү мүмкүн:

    • I. Киришүү

      • A. Иш, анын ичинде автору, наамы жана датасы менен тааныштырыңыз
      • B. Тезис: 1984 -жылы Оруэллдин караңгы жана караңгы дүйнөнү орнотуу үчүн сүрөттөрдү колдонушу, анын темасын тоталитаризмден эч нерседен качуу керек деген темага алып келүүнүн ачкычы болуп саналат.
    • II. 1984 -жылга карата маалымат жана тарыхый контекст менен камсыз кылыңыз

      • A. Экинчи дүйнөлүк согушту талкуулаңыз
      • B. Оруэллдин Испаниядагы тажрыйбасын алып келиңиз

        • 1. Фашизмдин башынан өткөн окуялар жумушка таасир этти
        • 2. Оңдо жана солдо тоталитаризмден корккон
      • C. "муздак согуш" ойлоп табылган сөз
    • III. Автордун негизги темасы менен тааныштырыңыз

      • A. Тоталитаризмге каршы эскертүү

        • 1. Партия толук көзөмөлдө
        • 2. Купуялык жок, ал тургай ойлор үчүн
        • 3. Оруэлл муну толук тоталитаризмдин логикалык тыянагы деп ойлогон
    • IV. Сүрөттүн теманы түзүүгө кандай жардам берерин аныктаңыз

      • A. Китеп караңгы, түссүз сүрөттөр менен башталат, обонду орнотот
      • B. Шаардык чирүүнүн сүрөттөлүшү дүйнөнүн ыдырап бараткан сезимин жаратат
      • B. Уинстон Юлия менен тажрыйбага ээ болгондо, карама-каршы сүрөттөлүш, негизги сүрөттөлүштөрдүн максатын кайра орнотот
    • V. Жыйынтык

Метод 3 3: Эссе жазуу

Адабий анализ жазуу 13 -кадам
Адабий анализ жазуу 13 -кадам

Кадам 1. Ар бир негизги теманы киришүү сүйлөмдөрү менен тааныштырыңыз

Ар бир пунктка абзацтын башында кыскача киришүү бериңиз. Бул жөн эле идеяны аныктайт. Бул идеяны тексттин калган бөлүгү менен байланыштыра алат.

  • Мисалы, сиз мындай деп жаза аласыз: "Романдын башталышынан тартып Оруэлл бул дүйнөнүн эч ким жашагысы келбеген караңгы жана караңгы экенин аныктайт".
  • Адабий анализ жазууда, сиз өзүңүздүн аргументиңизди бүт эссе аркылуу тартышыңыз керек. Бул сиз кошкон ар бир абзац менен аны эссенин негизги тезисине туташтыруу керек дегенди билдирет. Бул сиздин окурман сиз айтып жаткан жалпы ойду көрүүгө жардам берет.
Адабий анализ жазуу 14 -кадам
Адабий анализ жазуу 14 -кадам

Кадам 2. Тексттен цитаталар менен ойлоруңуздун камдык көчүрмөсүн алыңыз

Адабий анализ жазып жатканда, сиз окурманга тексттен далилдерди кайдан тапканыңызды көрсөтүшүңүз керек. Демек, текст жөнүндө ырастоо жасаганда, сиз айткан сөзүңүздүн камдык көчүрмөсүн алуу үчүн текстти цитатага же парафразга кошууңуз керек.

  • Жакшы цитаталарды табуу үчүн аннотацияңызды карап чыгыңыз. Андан кийин, цитатанын эмнени билдирерин жана сиздин оюңузду кантип колдоорун түшүндүрүңүз. Тырмактын анализи цитатанын өзү сыяктуу жок дегенде көп орунду ээлээрин текшериңиз.
  • Мисалы, сиз кошо аласыз: "Романдын башталышынан тартып Оруэлл бул дүйнөнүн эч ким жашагысы келбеген караңгы жана караңгы экенин аныктайт; ал мындай деп жазат:" Сыртта, терезенин жабылган терезесинен да, Көчөдө шамалдын кичинекей топурактары чаңды жана кагазды айрып салышты, күн жаркырап, асман ачык көк болсо да, гипстелген плакаттардан башка эч нерсенин түсү жоктой сезилди. бардык жерде ''"
  • Текстке туура цитата келтирүүнү унутпаңыз.
Адабий анализ жазуу 15 -кадам
Адабий анализ жазуу 15 -кадам

3 -кадам. Далилиңиз сиз айтып жаткан негизги ойду кантип колдоорун анализдеңиз

Бул кадам менен сиз айтып жаткан оюңуздун эмне үчүн маанилүү экенине жооп беришиңиз керек. Окурманга көрсөткөн далилдериңиз негизги аргументиңизге тиешелүү экенин көрсөтүңүз.

  • Мисалы, сиз берген цитатадан кийин абзацты толтуруу үчүн, сиз төмөнкүлөрдү жаза аласыз:

    Бул дүйнө жашоочуларга катаал, "суук" жана алдын ала ойлонуу, монотондуулукту буза турган түсү жок. Жаркыраган, күнөстүү күн бул караңгылыктан кутулууну камсыз кылбайт жана Оруэлл ушул сыяктуу үзүндүлөрдү колдонуп, бул дүйнө келечек болушу мүмкүн экенин, фантазияга же ырахатка качып кетпестен катаал чындыкты орнотот

Адабий анализ жаз 16 -кадам
Адабий анализ жаз 16 -кадам

4 -кадам. Киришүүңүздү жазыңыз

Эгер буга чейин кире элек болсоңуз, киришүүңүздү толтуруңуз. Киришүүңүздүн бир бөлүгү сиздин негизги тезисиңиз болушу керек, бирок сиз эсседе айткыңыз келген негизги ойлорду, ошондой эле иштин өзүн тааныштырышыңыз керек.

  • Киришүүңүз менен окурманыңызды тартууга аракет кылыңыз. Сиз жаза аласыз:

    Ар бир мимикаңыз, ар бир кыймылыңыз, ар бир сөзүңүз чектен чыккан өкмөт тарабынан чексиз текшерилип жаткан дүйнөнү элестетип көрүңүз. Эрежени бузган же чектен чыккан адам катаал жазага тартылат. Эгерде эч ким жашагысы келбеген караңгы чындыкка окшоп калса, бул толугу менен Джордж Оруэллдин 1984 -жылдагы романын, жарандарды тоталитардык өкмөт көзөмөлдөгөн дистопиялык келечектин сүрөтүн жазган китеби болгон. 1984 -жылы Оруэллдин караңгы жана караңгы дүйнөнү орнотуу үчүн сүрөттөрдү колдонгону, анын темасын тоталитаризмден эч нерседен качууга болбойт деген темага алып келүүдө ачкыч болуп саналат. Бул чекит Испанияда фашизмдин астында өткөргөн убактысы, ошондой эле Экинчи Дүйнөлүк Согуш болгон саясий климат менен шартталган."

Адабий анализ жаз 17 -кадам
Адабий анализ жаз 17 -кадам

Кадам 5. Өзүңдүн тыянагыңды түз

Жыйынтыктап айтканда, өзүңүздүн аргументиңизди кайра чогултуп, аны окурманыңыз үчүн тыкан байлап алышыңыз керек. Ошентип, алар баары бири -бирине кантип шайкеш келгенин көрө алышат.

  • Мисалы, сиз жаза аласыз:

    Оруэлл үчүн, дүйнөнүн тоталитаризмге карай багыт алышы фактысы каргашалуу болгон. Бул тагдыр, оңдонбу же солдонбу, ар бир жаран каршы турушу керек болгон нерсе. Өз романында Оруэлл тоталитаризм көзөмөлдөгөн дүйнөнүн логикалык корутундусун көрсөтөт жана ал окурмандарды ошол дүйнөгө тарткан адабий образдын жардамы менен. Окурман ошол караңгы дүйнөнү башынан өткөргөндөн кийин, аларды ошол катаал реалдуулукка түрткү бере турган өкмөттүн эч бир бөлүгүн каалабайт

Метод 4 4: Эссени жылтыратуу

Адабий анализ жаз 18 -кадам
Адабий анализ жаз 18 -кадам

Кадам 1. Аргументиңиздин башынан аягына чейин мааниси бар экенин текшериңиз

Сиз талдап жаткан текстти эч качан окубагандай эссеңизди окуп көрүңүз. Сиз келтирген ырастоолор, далилдер жана талдоо менен аргументке көз сала аласызбы? Эгер мүмкүн эмес болсо, кайра өтүп, боштуктарды толтуруп көрүңүз.

Ошондой эле досуңуздан аны ээрчип кете аларын билүү үчүн окууну сурансаңыз болот

Адабий анализ жаз 19 -кадам
Адабий анализ жаз 19 -кадам

2 -кадам. "Мен ойлойм" же "Менин оюмча" сыяктуу фразаларды чыгарыңыз

Сиз биринчи жолу адабий эссе жазып жатканыңызда, анализиңизге тартынчаак болушуңуз мүмкүн. Баары эле! Бирок, аргументиңизди берерде, бул фразаларды калтырып коюңуз. Бул сиздин аргументиңизди алсыратып, окурманга сиз эмес экениңизди билдирет. эмне кылып жатканыңызга ишениңиз.

Адабий анализ жазуу 20 -кадам
Адабий анализ жазуу 20 -кадам

3 -кадам. Эссеңизди үн чыгарып окуу менен аны текшериңиз

Орфография текшерген каталарыңызга көңүл буруңуз, бирок өзүңүз да текшеришиңиз керек. Аны үн чыгарып окуу жайыраак болууга жана тексттеги каталарды көбүрөөк табууга жардам берет.

Мисалы, сиз туура эмес сөздөрдү же сүйлөм түзүлүшү бир аз күлкүлүү угулган жерлерди байкай аласыз

Адабий анализ жаз 21 -кадам
Адабий анализ жаз 21 -кадам

4 -кадам. Аны башка бирөө текшерип көрсүн

Дайыма текшерүүдө башка көздөрдүн топтомуна ээ болууга жардам берет. Досуңуздан, ата -энеңизден же классташыңыздан дилбаяныңыздын үстүнөн грамматикалык ката кетиргенин текшерип көрүүнү сураныңыз.

Сунушталууда: